| ASIGNATURA | CURRICULUM |
| Matemáticas | Las cuatro operaciones básicas. Las series y tablas de multiplicar hasta el número 12. Cálculo concreto y mental. En dónde se saludan los números. Valor relativo de las cifras: Unidad, decena y centena Números pares e impares. El doble y la mitad. Cuadrados mágicos. Círculo numérico hasta el 1.000. Conteo práctico y mental. Escritura, lectura y reconocimiento de números hasta el 1.000. Suma y resta vertical. Propiedad conmutativa de la suma y la multiplicación. |
| Lengua Española | Narraciones: Fábulas e historias de Santos. El alfabeto, lectura y escritura de palabras y pequeñas frases. Combinaciones. Transcripciones, creación de cuentos, la sílaba, signos de puntuación, palabras según las sílabas. Seguir instrucciones, escuchar y pedir la palabra. |
| Ciencias Sociales | Ubicación en mundo alrededor: “Mi casa, la escuela, mi barrio, mi ciudad”. Recorrido de la casa a la escuela y viceversa. |
| Ciencias Naturales | El ciclo del agua. El tiempo: horas, días, semanas, meses, años, estaciones, el calendario. Todas las historias que se relatan son de personajes, héroes o santos que cultivan una relación especial con el mundo animal, por ejemplo: San Francisco o San Jerónimo. Los animales a través de las fábulas. |
| Manualidades | Continuación del trabajo con punto. Inicio del trabajo con ganchillo. |
| Dibujo de formas | Encuentro de la línea recta y la curva. Formas simetrías en espejo (arriba, abajo, derecha, izquierda). |
| Lengua Inglesa | Imitación, escuchar, conta, nombres de animales, miembros de la familia, colores, alimentos, partes del cuerpo. Tiempo y meses. |
| Música | Música pentatónica, flauta y juegos rítmicos y de duración de notas. Los tonos a partir del movimiento. (las manos, el cuerpo…) Ejercicios de reconocimiento de sonidos y sus tonos. Duración de notas solo con movimientos y juegos. Juegos rítmicos, rondas, danzas circulares. |
| Literatura | Lectura de libros con palabras y cortas frases, observación, escucha de lecturas, la biblioteca y el libro. Fábulas. |
| Modelado | Modelado libre a partir de una esfera, con cera de abejas y barro. Modelado de temas relacionados con las épocas. Experiencia el modelado con diferentes texturas de barros naturales. (más arcillosos, más arenosos, más o menos blandos). |
| Pintura | Pintura con acuarela, los colores secundarios. Los animales emergen del color. Fábulas. |
| Movimiento: Gimnasia y juegos y euritmia | Rondas y ejercicios para el desarrollo del equilibrio y la ubicación espacial. Juegos de habilidades motrices gruesas y finas. Juegos sociales y de interacción con el otro. Formas en espejo y pares de opuestos. Poemas y fábulas. Ejercicios pedagógicos (“Yo y tú”). |
| Huerto | Los animales y la tierra: en forma de cuentos, juegos y acercamiento a la naturaleza. Las plantas y los animales en su ambiente, observación. Importancia de los elementos para la siembra y de los cuidados de la tierra. Materiales naturales y nuestra alimentación. La semilla, sus necesidades y su transformación. Preparación de la tierra. El sol, la luna y las estrellas y su influencia en la siembra. Luz, humedad, aire y calor. |
