| ASSIGNATURA | CURRICULUM |
| Matemàtiques | Ampliació de les quatre operacions bàsiques, en forma vertical i horitzontal, exactes i inexactes. Dur, deixar, multiplicació llarga, divisió llarga. Divisió en casella, dividint per dues i tres xifres. Càlcul mental i escrit. Múltiples i divisors. Valor relatiu de les xifres. Números fins a les centenes de milió. Garbell d’Eratòstenes. Les Fraccions. Operacions bàsiques entre fraccions. Pràctica de mesuraments. |
| Llengua Espanyola | Ús de l’diccionari. Regles ortogràfiques. Construcció de paràgrafs. Pronoms personals i adverbis. Elaboració de cartes. Parts del llibre. Preposicions. Conjugació de verbs manera indicativa. Signes d’ús internacional. |
| Ciències Socials | Història i geografia local: estudi del seu entorn més proper: Casa, escola, poble (història i geografia de Mallorca), ciutat, barri, comunitat autònoma fins a arribar al país, continent i la terra en general. Narracions nòrdiques. Elaboració de mapes (geografia natal) de l’entorn proper, identificació de país i els seus voltants. Moviment de la terra, el sol i la lluna. Les estacions de l’any, la durada i característiques principals. Els equinoccis i els solsticis. |
| Ciències Naturals | Antropologia elemental: rl cos de l’ésser humà, la figura dreta, la mà humana i el seu poder de transformació. Zoologia: telació, comparació i semblances dels animals amb l’ésser humà. Animals comuns de l’entorn i la seva cura. Els nostres animals domèstics. Cadenes alimentàries, hàbitats. relació entre els éssers de l’hàbitat. Ecosistemes i la seva conservació, l’ésser humà i l’ambient. |
| Manualitats | Finalització del telar de 3r. Punt de creu. |
| Dibuix de formas | El cercle. Metamorfosi d’animals. Encreuaments i nusos. Practicar les formes que s’han fet a la 3ª classe. Formes entrellaçades que es creuen. Aquests exercicis promouen la concentració. Formes tretes de la mitologia víking, cèltica … Motius ornamentals entrellaçats gravats en fermalls o braçalets; decoracions d’armes, cascs, proes de vaixells; entrellaçats carolingis, cèltics, llombards, motius en rajoles i tot tipus de nusos. |
| Llengua Anglesa | Inici de la gramàtica. Comunicar-se a través del parlar i l’escriptura. Lectures senzilles i primers dictats. Narrar i comunicar en anglès. Lletrejar paraules a partir de jocs. Vocabulari de converses quotidianes. |
| Música | Flauta diatònica. Cant i interpretació de la flauta en cànon. Valors dels temps. Harmonia, cançons locals, rondós. Notació musical, Petites improvisacions. Interpretació de cançons populars, tradicionals o d’època, amb moviments i gestos. Jocs rítmics, rondes, danses circulars. |
| Literatura | Lectura llibres de manera individual, temes d’animals, pas del temps, històries de persones, elements. Petits resums del que s’ha llegit, personatges, llocs. |
| Modelat | Modelatge animals amb fang, temes classe principal. Temes geomètrics. Treball a partir d’una esfera. Tablilla escriptura, alfabet rúnic. |
| Pintura | Interacció del color per trobar la forma i després per donar-li brillantor. Dibuix i pintura sobre temes d’antropologia i zoologia, mitologia nòrdica. Colors de l’entorn i de la natura: Moments de l’any o estacions. |
| Moviment: Gimnàstica, jocs i eurìtmia | Jocs amb normes i instruccions. Danses populars i danses amb formes geomètriques. Gimnàstica individual i grupal. Exercicis que fomentin lo social i la importància de l’individu en el grup. Poemes que treballin l’al·literació. Exercicis amb bastons de fusta. Formes en posició frontal. Escala de Do major. Músiques amb diferents ritmes i intervals. Exercicis d’harmonització de l’ritme pulmó / cor. |
| Hort | Els animals i la seva aportació a l’agricultura, cura de la terra i les plantes. Els aliments, la sembra i els oficis que intervenen perquè s’aconsegueixi produir el que ens mengem. |
