| ASSIGNATURA | CURRICULUM |
| Matemàtiques | Números aràbics fins a 144. Números romans fins al 10. Les quatre operacions bàsiques. Recompte, càlcul i estimacions. |
| Llengua Espanyola | Lletres majúscules, dicció, escoltar, xerrar, narracions contes de fades. |
| Ciències Socials | Les meravelles del món a través de l’observació. El meu cos i el meu espai. Els meus amics i la meva família. |
| Ciències Naturals | La Natura a través de l’observació i les narracions. La naturalesa i els sentits. |
| Manualitats | Materials naturals que aporta la naturalesa per a ell. Treball manual: Netejar, rentar, cardar, tenyir la llana d’ovella. Elaboració de les agulles a partir d’un pal de fusta. Teixit de punt. |
| Dibuix de formes | La vivència de la línia recta i la corba. Dibuixos rítmics de rectes i corbes. |
| Llengua Anglesa | Imitació de l’idioma mitjançant jocs, cançons, narracions. |
| Música | Cançons i flauta pentatònica. |
| Literatura | Familiarització amb els llibres, observar, escoltar lectures de la mestra, maneig adequat del llibre. |
| Modelat | Cera d’abelles, escenes de contes de fades. Permetre que la llum penetri a la cera. |
| Pintura | Pintura mullada sobre mullat amb aquarel·la. Experiències amb els colors primaris i la seva trobada. Sentit de la forma i els colors. Les formes dels objectes naturals: trobada en línies rectes i corbes. |
| Moviment: Gimnàstica, jocs y eurítmia | Rondes (jocs en cercle). Exercicis per al desenvolupament de la lateralitat i definició de la dominància. Jocs d’habilitats motrius gruixudes. Jocs d’equilibri i agilitat. Jocs que possibilitin el desenvolupament dels sentits. El cercle i la recta, experiència imaginativa de formes bàsiques. Narracions i poemes. Melodies pentatòniques. |
| Hort | Contacte amb la natura: els quatre elements. Desenvolupament de l’observació, la voluntat i la perseverança. Jocs i contes relacionats amb la terra. La terra com a ésser viu. |
